為凝聚家校合力，共譜教育華章，密切家校聯(lián)系，強化家校共育，九江三中初一年級部如火如荼開(kāi)展“紅心護苗”活動(dòng)。在校黨委委員、副校長(cháng)李代煌和年級部主任吳明靜帶領(lǐng)下初一年級部全體班主任于2024年6月30號在科技樓二樓大數據中心舉行了會(huì )議，在周密部署下，制定工作方案。

       會(huì )上，李代煌校長(cháng)做總結。一、要注重家校共育成長(cháng)作用。在放假前召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好家校共育、心理健康教育等宣傳教育工作，要通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下黨員教師、班主任、心理教師“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，線(xiàn)上線(xiàn)下班會(huì )，線(xiàn)上線(xiàn)下追蹤，線(xiàn)上線(xiàn)下輔導等舉措著(zhù)力提升父母養育成才觀(guān)。二、各中小學(xué)要高度重視假期心里監護體系的建設，充分利用學(xué)?，F有資源，建設“校長(cháng)、分管校長(cháng)、德育主任、心理教師、班主任、家長(cháng)”六級心理監護體系，發(fā)揮學(xué)校心理教研與宣傳、心理咨詢(xún)、心理信箱、心理熱線(xiàn)和線(xiàn)上微信的積極作用，構建強有力的心理保障體系，切實(shí)為學(xué)生的心理健康保駕護航。

       接著(zhù)，吳明靜補充要主動(dòng)關(guān)注重點(diǎn)人群。各中小學(xué)要始終堅持“以生為本，以心為要”的原則，在前期心理專(zhuān)家入校督導與心理測評的基礎上，積極研判、深入摸排、全面掌握校內特殊人群，尤其是出現中度和重度心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)建立心理檔案，做好危機干預與專(zhuān)業(yè)轉介，科學(xué)地、有效地、及時(shí)地關(guān)注其心理健康教育與家庭教育狀況，切實(shí)維護學(xué)生的心理安全，做到學(xué)生心理健康有人問(wèn)、有人追、有人監督、有人考核，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、安全的暑期生活。

      最后吳明靜表明要做好關(guān)鍵節點(diǎn)工作。學(xué)校要通過(guò)線(xiàn)上公眾號宣傳與線(xiàn)下發(fā)放一封信的形式，告知家長(cháng)暑假期間心理健康教育注意事項，幫助家長(cháng)做好孩子們期末考試之后的心理輔導與假期的高效陪伴。暑期里利用線(xiàn)上媒體，定期開(kāi)展心理教育、職業(yè)生涯規劃教育、習慣養成教育、挫折教育等多元內容的宣傳，通過(guò)多種形式減輕家長(cháng)的焦慮。

       通過(guò)這些方案的實(shí)施，我們期望能夠為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更加健康、和諧的學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生建立健全的人格，提升心理素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的基礎。

（撰稿：馮丹 審稿：吳明靜）